بازاریابی فروشگاه فایل پوشه

آپلود عکس

بایگانی اسفند ۱۳۹۷ :: شیپکا شاپ

شیپکا شاپ

شیپکا شاپ

شیپکا شاپ

شیپکا شاپ

کلمات کلیدی

پاورپوینت برنامه‌ریزی نگهداری و تعمیرات (نت).

پاورپوینت بررسی معماری طراحی مجتمع مسکونی لوکس مکزیکو سیتی.

پرسشنامه ابراز وجود (گمبریل و ریچی

1975).

نقشه و برآورد مخزن هوایی بتنی 100 متر مکعبی.

پاورپوینت زمین شناسی مهندسی ساختمان های زمین شناسی

تبلیغات انبوه و نامحدود در تلگرام

پاورپوینت انواع اختلالات خلقی و شخصیتی

پروژه فروشگاه اینترنتی با PHP

پاورپوینت تحلیل مدرسه Burntwood بریتانیا

دوره آموزشی مدرس برتر - کسب درآمد از آموزش آنلاین

دانلود فایل طراحی استخر بتنی در نرم افزار SAP2000

پاورپوینت انواع کولرها در ساختمان ها

جاروبرقی شارژی همراه

پروژه کارورزی روش کار و تدریس مدارس ابتدایی در ایام کرونا .

نمونه سوالات امتحانی تشریحی پایان ترم ساختمان 1 با پاسخنامه تشریحی

طراحی سایت پخش زنده با php

طراحی مجموعه گردشگری با استفاده از الگوی معماری گرگان

راهنمای فارسی اینورتر اشنایدر ATV71 ( اینورتر درایو اشنایدر) .

پکیج گزارشات و آزمایشات روانشناسی تجربی (36 آزمایش) .

نمونه سوالات بیمه مرکزی آزمون بیمه های زندگی .

ارزیابی اثرات تبلیغات تجاری و پیشبرد فروش بر خلق و حفظ ارزش ویژه برند.

پاورپوینت کتاب زراعت عمومی تالیف کمال سادات اسمعیلان .

کد متلب حل دستگاه معادلات دیفرانسیل معمولی کوپل شده (ODE)

تالیف ریچارد ال دفت ترجمه پارساییان و اعرابی

جزوه آموزشی سیم و کابل (آشنائی و طراحی بصورت کاملا تصویری ) .

بررسی جایگاه و نقش حقوق بشر دوستانه در اسلام و اسناد بین المللی

تحقیق با موضوع XML چیست و چرا دارای اهمیت فراوان است؟ (بخش اول)

افزایش قد برای هرسنی با حرکات ورزشی .

پاورپوینت تحلیل طراحی باغ‌ موزه گیاهان دارویی کرج.

۱۷۵ مطلب در اسفند ۱۳۹۷ ثبت شده است


پایان نامه بررسی سطح سرمی پروکلسیتونین در بیماران مبتلا به سل فعال ریوی و مقایسه آن با گروه کنترل

پایان نامه بررسی سطح سرمی پروکلسیتونین در بیماران مبتلا به سل فعال ریوی و مقایسه آن با گروه کنترل

فرمت فایل : doc

حجم : 398

صفحات : 95

گروه : دکترا

توضیحات محصول :

پایان‌نامه  دکتری رشتة پزشکی 

 

عنوان:

بررسی سطح سرمی پروکلسی تونین در بیماران مبتلا به سل فعال ریوی و مقایسه آن با گروه کنترل


 

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                        صفحه

فصل اول: کلیات 1

1-1- مقدمه و بیان مسئله 2

2-1 تعریف واژه‌های کلیدی 3

3-1 اهداف و فرضیات 4

1-3-1 هدف کلّی 4

2-3-1 اهداف اختصاصی 4

3-3-1 هدف کاربردی 5

4-3-1 فرضیات یا سؤالات تحقیق 5

فصل دوم: پیشینه تحقیق 7

1-2 مبانی نظری 8

1-1-2 بیماری سل 8

2-1-2 اپیدمیولوژی 9

3-1-2 اتیولوژی 11

4-1-2 مورفولوژی و مشخصات مایکوباکتریوم توبرکلوزیس 12

5-1-2 آسیب شناسی 13

6-1-2 تظاهرات بالینی 15

7-1-2 تشخیص سل 31

8-1-2 درمان سل 37

9-1-2 پایش پاسخ به درمان 39

10-1-2 سل مقاوم به درمان 39

11-1-2 پیشگیری 40

2-2 مطالعات مشابه 41

1-2-2 مطالعات داخلی 41

2-2-2 مطالعات خارجی 42

فصل سوم: مواد و روش ها 44

1-3  نوع مطالعه 45

2-3  محیط پژوهش 45

3-3  جامعه آماری و حجم نمونه 45

4-3  روش گردآوری اطلاعات 45

5-3  روش تجزیه و تحلیل داده ها و بررسی آماری 46

6-3  معیار ورود 46

7-3  معیار خروج 46

8-3  ملاحظات اخلاقی 46

9-3  محدودیت مطالعه 47

10-3  متغیر های مطالعه 48

11-3  روش آزمایشگاهی 49

فصل چهارم: نتایج 52

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری 73

پیشنهادات 80

منابع 81

 

فهرست نمودار ها

عنوان                                                                                        صفحه

نمودار 1-4 : توزیع جنسی بیماران مورد مطالعه 53

نمودار 2-4 : توزیع سنی بیماران مورد مطالعه 54

نمودار 3-4 : توزیع بیماران به تفکیک سطح تحصیلات 55

نمودار 4-4 : توزیع بیماران به تفکیک شغل آنها 53

نمودار 5-4 : توزیع بیماران به تفکیک محل سکونت 57

نمودار 6-4 : توزیع بیماران به تفکیک سابقه مصرف سیگار 58

نمودار 7-4 : توزیع بیماران به تفکیک وضعیت تاهل 59

نمودار 8-4 : توزیع بیماران به تفکیک سابقه ابتلا به سل قبلی 60

نمودار 9-4 : توزیع بیماران به تفکیک سابقه خانوادگی سل 61

نمودار 10-4 : توزیع بیماران به تفکیک شکایت اصلی هنگام اولین مراجعه و تشخیص  بیماری توسط پزشک 62

نمودار 11-4 : توزیع بیماران به تفکیک روش های تشخیصی بیماری 63

نمودار 12-4 : توزیع بیماران سطح ESR در بیماران قبل و بعد از درمان 64

نمودار 13-4 : سطح CRP در بیماران قبل و بعد از درمان 65

 

 

 

 

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                        صفحه

جدول 1-4 : : ارتباط میان سن و جنس و PCT بیماران 67

جدول 2-4 : ارتباط میان روش تشخیص و PCT بیماران 68

جدول 3-4 ارتباط میان سطح ESR و CRP و PCT بیماران….......................................70…

جدول  4-4: ارتباط میان نوتروفیل و لنفوسیت و سطح PCT بیماران................................................... 71

جدول 5-4: : تعیین میانگین سطح PCT قبل و بعد از درمان..................................................72

 

فهرست علائم اختصاری                                     ABBREVIATIONS

 

 

ARDS                 adult respiratory distress syndrome

CT                      computerized topography

LP                       lumbar puncture

MDR-TB            multi drug resistance tuberculosis

MRI                    magenetic resonance imaging

SPSS                  statistical package for social sciences

PCT                    procalcitonin

ESR                    Erythrocyte sedimentation rate

CRP                   C-reactive protein

POLY                 Polymorphonuclear

WHO                 World health organization

HIV                 Human immunodeficiency virus

AFB                   Acid-fast bacillus 

CXR                Chest X-ray

SIADH              Syndrome of inappropriate secretion of antidiuretic hormone

ADA                Adenosine deaminase

CNS                Central nervous system

CSF               Cerebrosoinal fluid

PCR                Polymerase chain reaction

TST                Tuberculin skin test

BCG               Bacille Calmette-Guerin (vaccine)

F/U                Follow up

 

چکیده

 

بررسی سطح سرمی پروکلسی تونین در بیماران مبتلا به سل فعال ریوی و مقایسه آن با گروه کنترل

مقدمه : سازمان بهداشتی جهان بیان میدارد که تقریبا یک سوم جمعیت جهان به میکروب سل آلوده و در خطر ابتلا به بیماری سل قرار دارند و هر ساله حدود 9 میلیون نفر به سل فعال مبتلا شده و 5/1 تا 2 میلیون نفر در اثر این بیماری جان می سپارند . با توجه به رشد بالای آمار مبتلایان به بیماری سل با در نظر گرفتن این نکته که بهترین راه پیشگیری از ابتلا به بیماری سل, درمان بیماران مبتلا و افراد آلوده می باشد ، بنابراین تشخیص بیماران مبتلا به سل در مراحل اولیه با روش های نوین و مقرون به صرفه امری ضروری می نماید. پروکلسی تونین یک مارکر التهابی است . سطح پروکلسی تونین در بیماران مبتلا به سل ریوی در مطالعات متعدد نتایج متناقضی داشته است. هدف از طرح این مطالعه مقایسه سطح سرمی پرو کلسی تونین در مبتلایان به سل ریوی قبل وبعد از درمان می باشد .

 

مواد و روش ها :در این مطالعه مورد شاهدی ، برای بیمارانی که با تشخیص سل ریوی فعال در طی یک ونیم سال مطالعه ما به مرکز بهداشت مراجعه کرده بودند تحت عنوان گروه مورد چک لیستی تهیه و پر گردید و اخذ نمونه سرمی جهت بررسی آزمایشگاهی از این افراد انجام شد و همچنین در انتهای ماه پنجم و ششم بعد از درمان در صورتی که بیماران بهبود یافته و اسمیر خلط آنها هم منفی شده بود بار دیگر نمونه سرمی جهت بررسی آزمایشگاهی اخذ گردید و تحت عنوان گروه کنترل قرار گرفتند و پس از تکمیل چک لیست ها و انجام آزمایشات لازم اطلاعات حاصل را وارد برنامه آنالیز آماریSPSS.v. 16  کردیم و مورد تجزیه و تحلیل قرار دادیم .

نتایج: در این مطالعه از42 بیمار 55 درصد مرد و 45 درصد زن بودند و میانگین سنی افراد 54/12 ± 48/45 سال و اکثریت با 30مورد(71/4 درصد) بین 35 سال تا 65 سال سن داشتند . اکثر بیماران(59/5 درصد) روستایی و کشاورز و دامدار بودند. با توجه به نتایج مطالعه تعداد 11 نفر سابقه فامیلی ابتلا به سل در اقوام درجه یک را داشتند که مبتلا به سل فعال شده اند. وسرفه با 45/2 درصد شایع ترین یافته در بین بیماران مورد مطالعه بود. ونزدیک به 50 درصد بیماران با اسمیر خلط تشخیص داده شده اند. ومیانگین ESR قبل از شروع درمان 87/21±45/88، میانگین CRP قبل از شروع درمان 98/3±7/16 بوده و سطح این دو با درمان به صورت معنی داری کاهش یافت(p<0/001). شمارش نوتروفیل ها قبل از شروع درمان 3230±6110 سلول در میلی لیتر و شمارش لنفوسیت ها قبل از شروع درمان 3161±6221 سلول در میلی لیتر بود و تعداد نوتروفیل ها(p=0/01) و لنفوسیت ها(p=<0/001) با درمان به صورت معنی داری کاهش یافت . میانگین PCT قبل درمان 98/0±25/1 و با درمان به صورت معنی دار کاهش یافته  (p<0/001) و به 11/0±40/0 رسید. همچنین قبل درمان 81 درصد بیماران PCT بالاتر از 5/0 داشته که بعد از درمان به 23/8درصد کاهش یافت.

 

نتیجه گیری:  از مطالعه چنان بر می آید که میزان PCT در بیماران مبتلا به سل اردبیل هنگام مراجعه بسیار بالاتر از موارد مشابه در مطالعه دیگر بوده است پس احتمالاً بتوان از آن در شناسایی بیماران مبتلا به سل استفاده کرد. البته لازم به ذکر است که باید مطالعه دیگری در این راستا و با وجود گروهی شاهد صورت گیرد تا میزان حساسیت و اختصایت آن در بیماران سلی بدست آید. همچنین در این مطالعه مشاهده شد که میزان ESR و CRP و تعداد گلبول های سفید با روند درمان کاهش چشمگیر پیدا می کنند و از این رو مارکرهای بسیار خوبی جهت F/U بیماران و مشاهده روند بهبودی آنان به شمار آیند

کلمات کلیدی: سل ریوی ، پروکلسی تونین ، مارکر التهابی

 

 

ABSTRACT

 

Serum level of procalcitonin in patient with active pulmonary tuberculosis and compare with control group

 

Introduction: About one third of the world's population is infected with tuberculosis (TB) and each year, about 1.5 to 2 million people die from TB. Procalcitonin (PCT) is an inflammatory marker that its level has variable results. The aim of this study was to compare serum PCT before and after treatment in patients with pulmonary TB.

Methods: This was a case-control study that has been done on patients with pulmonary TB. Data were collected by check list and serum samples were taken for laboratory analysis at the beginning and after six months of treatment and analyzed by SPSS.16 software.

Results: Forty-two patients with active pulmonary TB entered in this study. The mean age of the patients was 45.48 ± 12.54 years and 54.8% of them were male. Most of the patients (59.5 %) were rural. There was a family history of TB in 26% of patients. The most common symptom (45.2%) was cough. The mean ESR and CRP before treatment were 45.88 ± 21.87 and 7.16 ± 3.98 respectively that were reduced statistically significant after treatment (P<0.001). Neutrophil counts before treatment was 6221 ± 3161 Cells per ml. and decreased statistically significant after treatment (P=0.01). Mean PCT prior to treatment was 1.25 ± 0.98 ng/ml. and 81% of the patients have PCT higher than 0.5 to 5. After treatment PCT level reduced significantly (P<0.001).

Conclusion: Our results showed that the PCT levels in pulmonary TB were high in active disease and may be used for follow-up as a discriminative marker between active and cured pulmonary TB and predict treatment response.

 

Keywords: Pulmonary tuberculosis, Procalcitonin, inflammatory marker

قیمت محصول : 145000 تومان

دانلود
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۳ اسفند ۹۷ ، ۰۹:۵۵
مجید موسوی


بررسی کارکردهای اجرایی لوب فرونتال در کودکان دچاراختلال کمبود توجه و بیش فعالی در مقایسه با کودکان عادی

بررسی کارکردهای اجرایی لوب فرونتال در کودکان دچاراختلال کمبود توجه و بیش فعالی در مقایسه با کودکان عادی

فرمت فایل : doc

حجم : 1718

صفحات : 114

گروه : روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات محصول :

پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی (M.A) 

بررسی کارکردهای اجرایی لوب فرونتال در کودکان دچاراختلال کمبود توجه و بیش فعالی در مقایسه با کودکان عادی

 

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی کارکردهای اجرایی لوب فرونتال در کودکان دچاراختلال کمبود توجه و بیش فعالی در مقایسه با کودکان عادی می باشد. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دچار بیش فعالی و دانش آموان عادی  شهر کرج در سال 1391 تشکیل می دهند.نمونه آماری این پژوهش را 60 نفر (30کودک مبتلا به بیش فعالی،30 کودک عادی)تشکیل میدهد . برای جمع آوری داده ها از چهار آزمون ،تحت عناوین بندر گشتالت ،آزمون رایانه ای استروپ ،آزمون چیدن کارتهای ویسکانسین ،و خرده آزمون شباهتهای وکسلر استفاده گردید.پس از تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل واریانس چند راهه نتایج بدست آمد که بین کودکان بهنجار و کودکان دچار بیش فعال از نظر کارکرد لوب فرونتال تفاوت وجود دارد  به طوری که خطای درجا ماندگی در کودکان بیش فعال و توجه انتخابی ،توانایی تغییر توجه و تفکر انتزاعی در کودکان بهنجار بالاتر از گودکان دچار بیش فعال است .

 

مقدمه

 

 

 

در کودکان ( به ویژه کودکان پیش دبستانی) فعال بودن، پر انرژی و با نشاط بودن، پریدن از یک فعالیت به فعالیت دیگر هنگامی که محیط خود را کاوش می کنند، عمل کردن بدون احتیاط؛ پاسخ دادن به طور تکانه ای به رویدادهایی که در اطراف آنها رخ می دهد و واکنش های هیجانی سریع امری عادی است. اما کودکانی که ویژگی های توصیف شده در بالا را به میزانی دارند که با سن آنها تناسب ندارد و نقایصی را در فعالیت های عمده زندگی آنها ایجاد می کنند در حال حاضر به عنوان کودکانی که اختلال بیش فعالی- نقص توجه دارند تشخیص داده می شود. (انجمن روان پزشکی آمریکا[1])(کاکاوند،1385). این بیماری سال هاست که شناخته شده و عوامل متعددی در ایجاد آن نقش دارند به نظر می رسد به نقص در تکامل سیستم اعصاب مربوط باشد.انسان مجموعه ای از ساختمان های پیچیده است و مغز اوج این پیچیدگی است از سویی ارتباطات وسیعی بین این ساختمان های پیچیده با رهبری واحد مغز وجود دارد(محمدی کیا،1391).سه بخش عمده مغز که به دنبال هم و در طول ساقه مغز[2] قرار می گیرند عبارتند از:

 

1. مغز Hآآااپسین[3]

 

2. مغز میانی[4]

 

3. مغز پیشین[5] (مهری نژاد،1389)

در طی تکامل مغز لب پیشانی جدیدترین بخش شکل گرفته است و بزرگ ترین ساختار را دارد. (همان منبع ص 18).عملکرد قشرفرونتال پیچیده و چند عاملی است.و در واقع صدمه به لوب فرونتال معمولا کارکردهای اجرایی از جمله: حرکتی،تکلم ،انگیزش، بازداری، قضاوت اجتماعی و ردیف بندی اعمال را تخریب می کند. (سادوک و سادوک، 2002؛ به نقل از محمدی کیا،1391). علاوه بر این می توان گفت که کرتکس پره فرونتال در انتزاع، حل مسئله، برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی رفتار نقش مهمی دارد (علیلو و همکاران،1389) این تخریب و اختلال ها باعث می شود که فرد (کودک) در عملکردهای خود دچار مشکل شود. از این روی، هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی کارکردهای اجرایی لوب فرونتال بر روی کودکان بیش فعال و کودکان بهنجار و عادی است.

 

کلمات کلیدی:لوپ فرونتال-ADHD- کودکان عادی

  

فهرست مطالب

فصل اول(کلیات پژوهش)

مقدمه. 1

بیان مسئله. 2

اهمیت و ضرورت تحقیق. 6

اهداف پژوهش. 7

هدف کلی. 7

اهداف جزئی. 7

فرضیه های پژوهش. 7

تعریف مفهومی (نظری) و عملیاتی متغیرها. 8

خطای درجاماندگی. 8

توجه انتخابی. 8

توانایی تغییر توجه. 8

تفکر انتزاعی. 9

فصل دوم(ادبیات نظری و پیشینه پژوهش)

پیشینه نظری. 11

تاریخچه شناخت  اختلال. 11

اختلال بیش فعالی- کمبود توجه. 14

نوع بی توجهی غالب. 15

نوع بیش فعالی ـ تکانشگری غالب. 16

نوع مرکب. 16

ویژگی های بالینی. 16

شناخت. 17

عواطف. 17

رفتاری. 17

سازگاری میان فردی. 17

سبب شناسی. 20

علل زیست شناختی. 20

عامل ژنتیک. 20

نظریه ساز و کار برانگیختگی. 22

نظریه ساختار عصبی. 22

علت رفتاری و خانوادگی. 23

عوامل مادرزادی و محیطی. 23

ملاک های تشخیص. 25

بیش فعالی- تکانشگری. 26

تشخیص اختلال. 27

زمان تشخیص اختلال. 27

همه گیر شناسی. 28

خلاصه ای از علائم و وضعیت کودکان. 29

خلاصه ای از عوارض وجود اختلال. 30

تشخیص ها ی افتراقی. 30

مشکلات سلوکی و اختلال های ضد اجتماعی. 30

سیر و پیش آگهی. 34

درمان. 35

آموزش والدین 35

آموزش معلمین. 35

استفاده از کلاس های مخصوص، گروه های مهارت اجتماعی و فردی. 35

درمان های روان شناختی (روان درمانی، تغذیه درمانی و ...). 35

درمان دارویی. 35

انواع کارکرد اجرایی. 41

کارکرد اجرایی به دو بخش تقسیم می شود. 41

لوب فرونتال. 42

عملکرد لوب فرونتال. 42

نوروآناتومی کرتکس فرونتال. 43

ناحیه پشتی- جانبی. 44

ناحیه تحتانی. 44

ناحیه میانی. 44

کارکردهای لوب فرونتال. 45

اختلالات لوب فرونتال. 49

پیشینه پژوهش. 50

پیشینه داخلی. 50

پیشینه خارجی. 57

خلاصه نتایج مباحث و پژوهش های پیشین. 58

فصل سوم(روش پژوهش)

روش پژوهش. 60

جامعه آماری. 60

نمونه و روش نمونه گیری. 60

اجرای پژوهش. 61

ابزار پژوهش. 61

آزمون بندر گشتالت. 61

آزمون استروپ. 63

آزمون ویسکانسین. 64

آزمون وکسلر. 67

خرده آزمون شباهت ها. 68

فصل چهارم(تجزیه و تحلیل داده ها)

روش تجزیه و تحلیل داده ها. 69

الف-ویژگی های جمعیت شناختی. 71

ب-یافته های توصیفی. 73

ج-یافته های استنباطی. 74

فصل پنجم(بحث و نتیجه گیری)

بحث و نتیجه گیری. 80

محدودیت های پژوهش. 82

پیشنهادات پژوهشی. 82

منابع. 83

منابع فارسی. 83

منابع خارجی.. 86

ضمائم 89

 

 

 

فهرست جداول

جدول 1 – 2 ویژگی های بالینی اختلال بیش فعالی – نقص توجه   18

جدول   2ـ 2 خلاصه مشکلات همراه با کودکان. 19

جدول 3-2 ویژگی های کلیدی بالینی. 24

جدول 4-2 شیوع نشانه ها در کودکان و نوجوانان  و بهنجار به خوبی نشان می دهد. 28

جدول 5 ـ2   خلاصه ای از نقایص احتمالی مرتبط با. 33

جدول4-1: توزیع فراوانی سن در نمونه مورد مطالعه   73

جدول4-2: توزیع فراوانی تحصیلات پدر در نمونه مورد مطالعه   74

جدول4-3: توزیع فراوانی تحصیلات مادر  در نمونه مورد مطالعه   74

جدول 4-4 میانگین و انحراف معیار آزمون های بندر گشتالت ،استروپ،وکسلر و ویسکانسین در دو گروه کودکان بیش فعال و عادی   75

جدول 4-5 تی استیودنت برای دو گروه مستقل. 76

جدول 4-6 تی استیودنت برای دو گروه مستقل. 77

جدول 4-7 تی استیودنت برای دو گروه مستقل. 77

جدول 4-8 تی استیودنت برای دو گروه مستقل. 78

جدول 4-9- نتایج آزمون یکسانی واریانس ها جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین. 79

جدول 4-10 خرده مقیاس های آزمون در افراد عادی و بیش فعال   80

 

قیمت محصول : 75000 تومان

دانلود
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۳ اسفند ۹۷ ، ۰۹:۵۵
مجید موسوی


مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم

مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم

فرمت فایل : docx

حجم : 245

صفحات : 143

گروه : روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات محصول :

پایان نامه کارشناسی ارشد (M.A.)

رشته روانشناسی بالینی

مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم

 

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مقایسه سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای در بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم صورت گرفت. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع علی مقایسه ای  است. جامعه آماری پژوهش  را تمامی  بیماران مبتلا به اچ آی وی مثبت و سرطانی شهرستان رشت در سال 1393 تشکیل دادند.

از میان بیماران سرطانی و اچ آوی مثبت تعدادی بصورت در دسترس انتخاب می شوند.  برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی سرسختی روانشناختی پولتی و همکاران، پرسشنامه سازگاری کالیفرنیا (CTP) کلارک و همکاران، پرسشنامه شیوه های مقابله بیلینگز و موس استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از روشهای آماری تحلیل واریانس چند متغیره MANOVA تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بیماران اچ آی وی مثبت با بیماران سرطانی و افراد سالم از لحاظ سرسختی روان شناسی، سازگاری اجتماعی و سبک مقابله ای متفاوت هستند.

 

 

واژه‌های کلیدی:

سرسختی روان شناسی

سازگاری اجتماعی

سبک مقابله ای

بیماران اچ آی وی مثبت

بیماران سرطانی

 

مقدمه

بیماری ایدز، در قرن گذشته مهمترین تهدید برای سلامت مردم جهان بوده است. در واقع، پس از مشاهده ی اولین مورد ابتلا به ویروس ایدز در سال 1981، بحث درباره ی شناسایی مکانیسم عملکرد، کنترل و درمان آن با سرعت در مجامع پزشکی آمریکا در شهر لس آنجلس و سپس دیگر نقاط دنیا گسترش یافت اما سرعت گسترش ویروس ایدز، بیشتر از تلاش های آنها بود به گونه ای که تا امروز به گزارش سازمان بهداشت جهانی، در هر یک دقیقه، 6 نفر در دنیا بر اثر ابتلا به این ویروس، جان خود را از دست می دهند  (آراند، 2004) ماهیت مرگبار این بیماری توانایی تغییر ژنتیکی بسیار بالا، شیوع افسارگسیخته ی آن در تمام کشورها و در نتیجه خسارات بسیار سنگین آن، باعث شده تا در یک دهه، همه ی کشورها با هماهنگی سازمان های بین المللی علیه این بیماری متحد شوند و حتی در سال 2000 شورای امنیت سازمان ملل متحد برای بررسی وضعیت آن تشکیل جلسه دهد (هابلی، 2003).

نبودن درمان قطعی یا واکسن موثر برای بیماری ایدز، آموزشیاران امور بهداشتی را متوجه ی این امر کرده است که تنها راه مقابله با این بیماری، تغییر دادن رفتارهای پرخطر افراد است. علیرغم وقت و سرمایه ی بسیار برای درمان بیماری ایدز، متخصین در این زمینه به نتیجه قابل ملاحظه ای نرسیده اند به طوری که بعد از سال 2000، سازمان بهداشت جهانی (WHO) و دیگر سازمانهای درگیر در این باره، توجه به پیشگیری و کاهش عوارض و خسارات ناشی از ابتلا به این بیماری را بیشتر از قبل مورد تاکید قرار دادند (سوکن و کارسون، 1998). اگر چه در دو دهه ی آخر قرن بیستم، بیشتر تلاش ها با دید پزشکی صورت گرفت اما مشخص شدن ماهیت چند بعدی (زیستی، روانی، اجتماعی و اقتصادی) بیماری ایدز، از جمله تاثیر منفی بسیار شدید سلامت در مبتلایان به آن، متخصصان را بر آن داشه است تا پژوهش ها را به سمتی هدایت کنند که علاوه بر متغیرهای زیستی موثر در بیماری ایدز به شناسایی و کنترل متغیرهای روانی و رفتاری حاصل از تشخیص این اتلال در افراد بپردازند تا شاید بتواند از طریق آنها از بروز و گسترش رفتاری که منجر به انتشار ویروس نقص ایمنی بدن می شود، جلوگیری کرده و تدابیری اتخاذ کنند تا بیماران، زندگی خود را با حداقل رنج سپری کنند (آراند، 2004).

فهرست مطالب

عنوان                         صفحه

چکیده     1

فصل اول: کلیات پژوهش

1- 1- مقدمه         2

1- 2- بیان مسئله   5

1- 3- اهمیت و ضرورت انجام پژوهش 7

1- 4- اهداف پژوهش          8

1- 4- 1- هدف کلی            8

1- 4- 2- اهداف جزئی        8

1- 5- سوال پژوهش           8

1- 6- فرضیات تحقیق         9

1- 7- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها         9

فصل دوم: ادبیات، مستندات، سابقه و پیشینه پژوهش

2-1- مقدمه          11

2-2- مبانی نظری پژوهش    12

2-2-1- بیماران اچ آی وی مثبت        12

گریز از کنترل سیستم ایمنی   12

تاریخچه ایدز        13

تاریخچه ایدز در ایران         14

انتقال HIV           14

همه گیرشناسی سندروم نقص ایمنی اکتسابی HIV 16

تشخیص  16

خصوصیات بالینی  17

عوامل غیر عصبی ایدز       18

عوامل عصبی ایدز 18

مراحل مختلف عفونت HIV   20

2-2-2- بیماران سرطانی      20

اتیولوژی سرطان    22

اپیدمیولوژی سرطان            22

سبب شناسی سرطان            23

سندرم های مستعد کننده سرطان          23

عوامل سرطان زا   24

جدول2-1: موارد مستعدکننده خانوادگی یاژنتیکی ابتلا به سرطان (نلسون، 2004).        25

سرطان وعوامل روانشناختی  26

روش تشخیص سرطان         27

پیشگیری از سرطان            28

2-2-3- سرسختی روان شناسی          29

چرا برخی از افراد از لحاظ روانشناختی سرسخت ترند؟      30

ساختار شخصیتی سرسختی روانشناختی 30

مشخصه عمومی فرد سر سخت از دیدگاه کوباسا   31

ویژگی های سرسختی روانشناختی       32

عوامل موثر در سرسختی روانشناختی   33

همبسته های سرسختی روانشناختی      35

مولفه ها سرسختی روانشناختی           38

پیامدهای سرسختی روانشناختی           42

زیر بنای مفهومی آینده سرسختی روانشناختی      42

2-2-4- سازگاری اجتماعی   43

تعریف سازگاری    45

تعریف سازگاری اجتماعی     47

انواع سازگاری      48

ویژگیهای افراد سازگار         48

نظریه های سازگاری           49

سازگاری مهمترین نشانه سلامت روان  58

عوامل موثر بر سازگاری      60

2-2-5- سبک مقابله ای       61

تاریخچه مقابله       63

مقابله با تنیدگی از دیدگاه لازاروس       64

انواع روش های سبک مقابله ای          65

اهمیت سبک های مقابله ای در سلامت روانی     65

چگونگی تاثیر شیوه های مقابله ای       68

نظامهای رفتار مقابله ای       68

مدل های نظری در مورد منابع و فرایندهای مقابله            68

2-3- پیشینه های پژوهش     70

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1- مقدمه          77

3- 2- روش پژوهش           77

3- 3- جامعه آماری            77

3- 4- حجم نمونه و روش نمونه گیری  77

3- 5- ابزارهای پژوهش       77

3- 6- روش اجرا   79

3- 7- روش‌ تجزیه و تحلیل اطلاعات   79

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و بیان نتایج حاصل از آن

4-1- مقدمه          80

4- 2- یافته های جمعیت شناختی         81

4- 3- یافته های توصیفی     84

4- 4- یافته های استنباطی    86

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5- 1- مقدمه         91

5- 2- بحث ونتیجه گیری     92

5- 3- محدودیتها    96

- 4- پیشنهادات      96

5- 4- 1- پیشنهادات پژوهشی            96

5- 4- 2- پیشنهادات کاربردی            97

فهرست منابع        98

منابع فارسی         98

منابع انگلیسی       106

پیوست ها 112

پیوست الف) پرسشنامه سرسختی روانشناختی      113

پیوست ب) پرسشنامه سبک مقابله ای بیلینگزوموس          114

پیوست ج) پرسشنامه سنجش سازگاری بل (فرم بزرگسالان) 115

چکیده انگلیسی      124

 

فهرست جدول ها

عنوان                                    صفحه

جدول (4-1) توزیع فراوانی و درصد برحسب سابقه بیماری آزمودنی ها در دوگروه مورد مطالعه    81

جدول (4-2) توزیع فراوانی و درصد برحسب میزان تحصیلات آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه          82

جدول (4-3) توزیع فراوانی و درصد برحسب میزان تحصیلات آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه          82

جدول (4-4) توزیع فراوانی و درصد برحسب وضعیت اقتصادی آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه         83

جدول  (4-5) توزیع فراوانی و درصد برحسب وضعیت شغل آزمودنی ها در سه گروه     83

جدول (4-7) توزیع فراوانی و درصد برحسب سابقه اعتیاد آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه    83

جدول (4-8) توزیع فراوانی و درصد برحسب تماس جنسی پر خطر آزمودنی ها در سه گروه مورد مطالعه     84

جدول (4-9) میانگین وانحراف استاندارد سرسختی روانشناختی و مولفه های آن در سه گروه مورد مطالعه     84

جدول (4-10)  میانگین وانحراف استاندارد متغیر سبکهای مقابله و مولفه های آن در سه گروه مورد مطالعه   85

جدول (4-10)  میانگین وانحراف استاندارد سازگاری و مولفه های آن در سه گروه مورد مطالعه     85

جدول (4-11) نتایج آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری در سه گروه مورد مطالعه          86

جدول (4-12) آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) (سرسختی روانشناختی) بر روی سه گروه مورد مطالعه          86

جدول (4-13) نتایج آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری در سه گروه مورد مطالعه          87

جدول (4-14) آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) (سبکهای مقابله ای) بر روی سه گروه مورد مطالعه   88

جدول (4-15) نتایج آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری در  سه گروه مورد مطالعه         88

جدول (4-16) آزمون معناداری تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) (متغیر سازگاری) روی سه گروه مورد مطالعه         89

 

قیمت محصول : 45000 تومان

دانلود
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۳ اسفند ۹۷ ، ۰۹:۵۵
مجید موسوی


بررسی کارکردهای اجرایی لوب فرونتال در کودکان دچاراختلال ADHD در مقایسه با کودکان عادی

بررسی کارکردهای اجرایی لوب فرونتال در کودکان دچاراختلال ADHD در مقایسه با کودکان عادی

فرمت فایل : docx

حجم : 263

صفحات : 104

گروه : روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات محصول :

پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی (M.A)

بررسی کارکردهای اجرایی لوب فرونتال در کودکان دچاراختلال ADHD در مقایسه با کودکان عادی

 

مقدمه

در کودکان ( به ویژه کودکان پیش دبستانی) فعال بودن، پر انرژی و با نشاط بودن، پریدن از یک فعالیت به فعالیت دیگر هنگامی که محیط خود را کاوش می کنند، عمل کردن بدون احتیاط؛ پاسخ دادن به طور تکانه ای به رویدادهایی که در اطراف آنها رخ می دهد و واکنش های هیجانی سریع امری عادی است. اما کودکانی که ویژگی های توصیف شده در بالا را به میزانی دارند که با سن آنها تناسب ندارد

و نقایصی را در فعالیت های عمده زندگی آنها ایجاد می کنند در حال حاضر به عنوان کودکانی که اختلال بیش فعالی- نقص توجه دارند تشخیص داده می شود. (انجمن روان پزشکی آمریکا کاکاوند،1385). این بیماری سال هاست که شناخته شده و عوامل متعددی در ایجاد آن نقش دارند به نظر می رسد به نقص در تکامل سیستم اعصاب مربوط باشد.انسان مجموعه ای از ساختمان های پیچیده است

و مغز اوج این پیچیدگی است از سویی ارتباطات وسیعی بین این ساختمان های پیچیده با رهبری واحد مغز وجود دارد(محمدی کیا،1391).سه بخش عمده مغز که به دنبال هم و در طول ساقه مغز قرار می گیرند عبارتند از:

1.      مغز Hآپسین

2.      مغز میانی

3.      مغز پیشین (مهری نژاد،1389)

در طی تکامل مغز لب پیشانی جدیدترین بخش شکل گرفته است و بزرگ ترین ساختار را دارد. (همان منبع ص 18).عملکرد قشرفرونتال پیچیده و چند عاملی است.و در واقع صدمه به لوب فرونتال معمولا کارکردهای اجرایی از جمله: حرکتی،تکلم ،انگیزش، بازداری، قضاوت اجتماعی و ردیف بندی اعمال را تخریب می کند. (سادوک و سادوک، 2002؛ به نقل از محمدی کیا،1391). علاوه بر این می توان گفت

که کرتکس پره فرونتال در انتزاع، حل مسئله، برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی رفتار نقش مهمی دارد (علیلو و همکاران،1389) این تخریب و اختلال ها باعث می شود که فرد (کودک) در عملکردهای خود دچار مشکل شود. از این روی، هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی کارکردهای اجرایی لوب فرونتال بر روی کودکان بیش فعال و کودکان بهنجار و عادی است.

 

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه     1

بیان مسئله            2

اهمیت و ضرورت تحقیق     6

اهداف پژوهش      7

هدف کلی 7

اهداف جزئی         7

سوالات پژوهش     7

فرضیه های پژوهش           7

تعریف مفهومی (نظری) و عملیاتی متغیرها       8

خطای درجاماندگی  8

توجه انتخابی        8

توانایی تغییر توجه 9

تفکر انتزاعی        9

فصل دوم

پیشینه نظری        12

تاریخچه شناخت  اختلال       12

اختلال بیش فعالی- کمبود توجه          15

نوع بی توجهی غالب          16

نوع بیش فعالی ـ تکانشگری غالب       17

نوع مرکب           17

ویژگی های بالینی  18

شناخت    18

عواطف  18

رفتاری   18

سازگاری میان فردی           19

سبب شناسی         21

علل زیست شناختی 21

عامل ژنتیک         22

نظریه ساز و کار برانگیختگی            23

نظریه ساختار عصبی          23

علت رفتاری و خانوادگی      24

عوامل مادرزادی و محیطی   24

ملاک های تشخیص            27

بیش فعالی- تکانشگری         27

تشخیص اختلال     28

زمان تشخیص اختلال          28

همه گیر شناسی     30

خلاصه ای از علائم و وضعیت کودکان            30

خلاصه ای از عوارض وجود اختلال   31

تشخیص ها ی افتراقی         32

مشکلات سلوکی و اختلال های ضد اجتماعی      32

سیر و پیش آگهی    36

درمان     36

آموزش والدین     37

آموزش معلمین      37

استفاده از کلاس های مخصوص، گروه های مهارت اجتماعی و فردی            37

درمان های روان شناختی (روان درمانی، تغذیه درمانی و ...)          37

درمان دارویی       37

انواع کارکرد اجرایی           42

کارکرد اجرایی به دو بخش تقسیم می شود          42

لوب فرونتال         43

عملکرد لوب فرونتال          44

نوروآناتومی کرتکس فرونتال            45

ناحیه پشتی- جانبی 46

ناحیه تحتانی         46

ناحیه میانی          46

کارکردهای لوب فرونتال      47

اختلالات لوب فرونتال         50

پیشینه پژوهش      52

پیشینه داخلی         52

پیشینه خارجی       59

خلاصه نتایج مباحث و پژوهش های پیشین        60

فصل سوم

روش پژوهش       64

جامعه آماری         64

نمونه و روش نمونه گیری    64

اجرای پژوهش      65

ابزار پژوهش        65

آزمون بندر گشتالت 65

آزمون استروپ     67

آزمون ویسکانسین  68

آزمون وکسلر        71

خرده آزمون شباهت ها         72

فصل چهارم

روش تجزیه و تحلیل داده ها  73

الف-ویژگی های جمعیت شناختی        74

ب-یافته های توصیفی          76

ج-یافته های استنباطی          77

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری            83

محدودیت های پژوهش        85

پیشنهادات پژوهشی 85

منابع      86

منابع فارسی         86

منابع خارجی        89

 

فهرست جداول

جدول 1 – 2 ویژگی های بالینی اختلال بیش فعالی – نقص توجه     19

جدول   2ـ 2 خلاصه مشکلات همراه با کودکان   20

جدول 3-2 ویژگی های کلیدی بالینی    25

جدول 4-2 شیوع نشانه ها در کودکان و نوجوانان  و بهنجار به خوبی نشان می دهد       29

جدول 5 ـ2   خلاصه ای از نقایص احتمالی مرتبط با        34

جدول4-1: توزیع فراوانی سن در نمونه مورد مطالعه       73

جدول4-2: توزیع فراوانی تحصیلات پدر در نمونه مورد مطالعه      74

جدول4-3: توزیع فراوانی تحصیلات مادر  در نمونه مورد مطالعه    74

جدول 4-4 میانگین و انحراف معیار آزمون های بندر گشتالت ،استروپ،وکسلر و ویسکانسین در دو گروه کودکان بیش فعال و عادی        75

جدول 4-5 تی استیودنت برای دو گروه مستقل    76

جدول 4-6 تی استیودنت برای دو گروه مستقل    77

جدول 4-7 تی استیودنت برای دو گروه مستقل    77

جدول 4-8 تی استیودنت برای دو گروه مستقل    78

جدول 4-9- نتایج آزمون یکسانی واریانس ها جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین    79

جدول 4-10 خرده مقیاس های آزمون در افراد عادی و بیش فعال      80

 

بیان مسئله

اختلال کمبود توجه بیش فعال که بی توجهی، بیش فعالی و تکانشگری مشخصه اصلی آن به شمار می رود یکی از بحث برانگیزترین اختلال های کودکی و نوجوانی است که در چند دهه اخیر مطالعات متعددی را به خود اختصاص داده است. (بارکلی  2003به نقل از نصرت آباد و همکاران1389)..بیش فعال از شایع ترین اختلال های روانی است که در کودکان تشخیص داده می شود؛

این اختلال 30 تا 40 درصد تمام موارد ارجاعی به کلینیک های راهنمایی کودک را شامل می شود. (میرنسب1389) طبق برخی شواهد بیماران دچار آسیب مغزی قطعه پیشانی به سبب گرایش به پاسخ دهی تکانشی و بدون بررسی کلی مسأله در این خرده مقیاس (توانایی تغییر و فهم رفتارهای غیر کلامی دیگران) عملکرد ضعیف دارند. (والش 1987به نقل از محمدی کیا،1391).

 

قیمت محصول : 75000 تومان

دانلود
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۳ اسفند ۹۷ ، ۰۹:۵۴
مجید موسوی


مقایسه مشکلات روانشناختی والدین کودکان ناتوان هوشی و والدین کودکان عادی شهر اراک

مقایسه مشکلات روانشناختی والدین کودکان ناتوان هوشی و والدین کودکان عادی شهر اراک

فرمت فایل : docx

حجم : 3418

صفحات : 157

گروه : روانشناسی و علوم تربیتی

توضیحات محصول :

مقایسه مشکلات روانشناختی والدین کودکان ناتوان هوشی و والدین کودکان عادی شهر اراک 

در 157 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

چکیده :

 

به منظور بررسی مشکلات روانشناختی والدین کودکان ناتوان هوشی تعداد 100 نفر از والدین کودکان ناتوان هوشی با 100 نفر والدین کودکان عادی مورد مقایسه قرار گرفتند . افراد مورد نظر ازوالدین دانش آموزانی بودند که در مدارس استثنایی و عادی شهر اراک در پایه های دوم تا پنجم ابتدایی مشغول به تحصیل بودند .وبا روش نمونه گیری  تصادفی ساده انتخاب شدند از تعداد کل نمونه 100 نفر را مادران و 100 نفر را پدران تشکیل می دهند به این ترتیب که والدین کودکان ناتوان هوشی را 50 مادر و 50 پدر و والدین با کودکان عادی نیز شامل 50 پدر و 50 مادر می باشد.

 

همچنین وجود مشکلات روانشناختی در پدران و مادران با کودکان ناتوان هوشی مورد مقایسه قرار گرفت . نتایج آزمون t مستقل برای دو گروه از والدین  نشان داد که والدین با کودکان ناتوان هوشی مشکلات روانشناختی بیشتری را در مقایسه با والدین کودکان عادی تجربه می کنند . تفاوت بین آنها در زمینه های شکایات جسمنانی ، حساسیت فردی ، افسردگی ، اضطراب ، پرخاشگری ، روان پریشی و حالات وسواسی معنا دار بوده و در زمینه های ترس مرضی حالت پارانوئیدی تفاوت معناداری بین والدین دو گروه وجود ندارد ، نتایج آزمون t وابسته برای بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت بین پدران و مادران با کودکان ناتوان هوشی نشان می دهد که مادران مشکلات روانشناختی بیشتری را در مقایسه با پدران تجربه می کنند و تفاوت بین پدران و مادران در زمینه های شکایات جسمانی، حساسیت بین فردی ، افسردگی ، پرخاشگری ، اضطراب ، حالات وسواسی تفاوت معنی داری وجود دارد ودر زمینه های ترس مرضی ، روان پریشی و حالات پارانوئیدی تفاوت معناداری بین پدران و مادران کودکان با ناتوانی هوشی وجود ندارد .

 

 فهرست مطالب

چکیده :

 

مقدمه

 

فصل اول

 

کلیات

 

بیان مسئله

 

سوالات پژوهش

 

اهمیت پژوهش

 

اهداف تحقیق:

 

متغیرهای پژوهش

 

فرضیه های پژوهش

 

تعریف واژه ها و اصطلاحات

 

تعریف متغیرهای پژوهش:

 

فصل دوم

 

پیشینه تحقیق

 

تاریخچه ناتوانی هوشی:

که دچار اشکالات مشخص شده ذهنی و جسمی هستند ، بستگی به شرایط و آگاهیهای اجتماعی ،

 

تعریف ناتوانی هوشی

 

طبقه بندی کودکان ناتوان هوشی:

 

ناتوانی هوشی  خفیف

 

ناتوانی هوشی متوسط

 

ناتوانی هوشی شدید

 

طبقه بندی برای هدفهای آموزشی :

 

 

 

1-   کودکان ناتوان هوشی  آموزش پذیر [1]:

 

2-   کودکان ناتوان هوشی تربیت پذیر[2]:

 

3-   کودکان ناتوان هوشی حمایت پذیر[3]

 

علل ناتوانی هوشی

 

خانواده[4]

 

خصوصیات  خانواده

 

ترکیب خانواده

 

خانواده تک والد و خانواده طبیعی

 

سن والدین  

 

ترتیب تولد کودکان

 

1)     واکنش اضطرابی :

 

2)     تمایل به طرد کودک :

 

3)     احساس گناه والدین :

 

4)     افسردگی :

 

5)     خشم :

 

6)     مشکلات زناشویی :

 

مراحلی که والدین کودکان ناتوان هوشی در سازگاری [5]طی می کنند.

 

1)     مرحله آگاهی از خطر[6] :

 

2)     مرحله مقاومت [7]

 

مکانیزمهای دفاعی والدین با کودک ناتوان هوشی

 

3)     مرحله فرسودگی [8]:

 

فشار روانی بر روی والدین کودکان ناتوان هوشی

 

تاثیر کودک ناتوان هوشی  بر خانواده

 

تاثیر کودک ناتوان هوشی بر تعاملات خانوادگی

 

تاثیرکودک ناتوان هوشی بر رابطه بین پدر و مادر

 

تاثیر کودک ناتوان هوشی  بر پدر :

 

تاثیر کودک ناتوان هوشی  بر مادر:

 

موقعیت اقتصادی – اجتماعی والدین با کودکان ناتوان هوشی

 

تاثیر میزان تحصیلات والدین در سازگاری با کودک ناتوان هوشی

 

تاثیر مذهب در خانواده دارای کودک ناتوان هوشی

 

 «تحقیقات انجام شده در خصوص والدین کودکان ناتوان هوشی»

 

تحقیقات انجام گرفته بر روی مادران کودک ناتوان هوشی :

 

تحقیقات انجام شده در خصوص پدران با کودک ناتوان هوشی :

 

تحقیقات انجام گرفته در ارتباط با مقایسه بین پدر و مادر دارای فرزند ناتوان هوشی:

 

تحقیقات انجام شده در مورد تاثیر کودک ناتوان هوشی بر زندگی زناشویی والدین :

 

تحقیقات انجام شده در رابطه با سازگاری والدین با کودک ناتوان هوشی :

 

تحقیات انجام شده در خصوص جنسیت کودکان ناتوان هوشی و تاثیر آن بر والدین

 

تحقیقات انجام شده در خصوص سن کودکان ناتوان هوشی و تاثیر آن بر روی والدین

 

فصل سوم

 

روش تحقیق

 

روش تحقیق:

که دچار اشکالات مشخص شده ذهنی و جسمی هستند ، بستگی به شرایط و آگاهیهای اجتماعی ،

 

تعریف ناتوانی هوشی

 

طبقه بندی کودکان ناتوان هوشی:

 

ناتوانی هوشی  خفیف

 

ناتوانی هوشی متوسط

 

ناتوانی هوشی شدید

 

طبقه بندی برای هدفهای آموزشی :

 

 

 

1-   کودکان ناتوان هوشی  آموزش پذیر [1]:

 

2-   کودکان ناتوان هوشی تربیت پذیر[2]:

 

3-   کودکان ناتوان هوشی حمایت پذیر[3]

 

علل ناتوانی هوشی

 

خانواده[4]

 

خصوصیات  خانواده

 

ترکیب خانواده

 

خانواده تک والد و خانواده طبیعی

 

سن والدین  

 

ترتیب تولد کودکان

 

1)     واکنش اضطرابی :

 

2)     تمایل به طرد کودک :

 

3)     احساس گناه والدین :

 

4)     افسردگی :

 

5)     خشم :

 

6)     مشکلات زناشویی :

 

مراحلی که والدین کودکان ناتوان هوشی در سازگاری [5]طی می کنند.

 

1)     مرحله آگاهی از خطر[6] :

 

2)     مرحله مقاومت [7]

 

مکانیزمهای دفاعی والدین با کودک ناتوان هوشی

 

3)     مرحله فرسودگی [8]:

 

فشار روانی بر روی والدین کودکان ناتوان هوشی

 

تاثیر کودک ناتوان هوشی  بر خانواده

 

تاثیر کودک ناتوان هوشی بر تعاملات خانوادگی

 

تاثیرکودک ناتوان هوشی بر رابطه بین پدر و مادر

 

تاثیر کودک ناتوان هوشی  بر پدر :

 

تاثیر کودک ناتوان هوشی  بر مادر:

 

موقعیت اقتصادی – اجتماعی والدین با کودکان ناتوان هوشی

 

تاثیر میزان تحصیلات والدین در سازگاری با کودک ناتوان هوشی

 

تاثیر مذهب در خانواده دارای کودک ناتوان هوشی

 

 «تحقیقات انجام شده در خصوص والدین کودکان ناتوان هوشی»

 

تحقیقات انجام گرفته بر روی مادران کودک ناتوان هوشی :

 

تحقیقات انجام شده در خصوص پدران با کودک ناتوان هوشی :

 

تحقیقات انجام گرفته در ارتباط با مقایسه بین پدر و مادر دارای فرزند ناتوان هوشی:

 

تحقیقات انجام شده در مورد تاثیر کودک ناتوان هوشی بر زندگی زناشویی والدین :

 

تحقیقات انجام شده در رابطه با سازگاری والدین با کودک ناتوان هوشی :

 

تحقیات انجام شده در خصوص جنسیت کودکان ناتوان هوشی و تاثیر آن بر والدین

 

تحقیقات انجام شده در خصوص سن کودکان ناتوان هوشی و تاثیر آن بر روی والدین

 

فصل سوم

 

روش تحقیق

 

روش تحقیق:

 

جامعه آماری:

 

نمونه :

 

روش نمونه گیری:

 

روش جمع آوری اطلاعات :

 

ابزار پژوهش

 

ابعاد این آزمون شامل:

 

اعتبار آزمون:

 

پایایی آزمون :

 

پایایی آزمون در ایران

 

اعتبار آزمون90  ScL  در ایران

 

روشهای تحلیل آماری داده های پژوهش :

 

فصل چهارم

 

تحلیل داده ها

 

مقدمه

 

بخش اول ) تجزیه و تحلیل توصیفی

 

جدول 2-4 : توزیع فراوانی جنسیت کودکان ناتوان هوشی

 

  1. 1.      توصیف تحصیلات والدین دو گروه

  2. 1.      توصیف نمرات وسواس اجباری والدین کودکان عادی و ناتوان هوشی

 

ب) توصیف مقایسه ای نمرات والدین کودکان عادی و ناتوان هوشی

 

  1. 2.      توصیف نمرات حساسیت در روابط متقابل والدین کودکان عادی و ناتوان هوشی

  2. 3.      توصیف نمرات افسردگی والدین کودکان عادی و ناتوان هوشی

  3. 4.      توصیف نمرات اضطراب والدین کودکان عادی و ناتوان هوشی

  4. 5.      توصیف نمرات پرخاشگری والدین کودکان عادی و ناتوان هوشی

  5. 6.      توصیف نمرات ترس مرضی والدین کودکان عادی و ناتوان هوشی

  6. 7.      توصیف نمرات افکار پارانوئیدی والدین کودکان عادی و ناتوان هوشی

  7. 8.      توصیف نمرات روان پریشی والدین کودکان عادی و ناتوان هوشی

 

ج) توصیف مقایسه ای نمرات پدر و مادر  کودک ناتوان هوشی

 

  1. 1.      توصیف نمرات شکایت جسمانی پدر و مادر کودکان ناتوان هوشی

  2. 2.      توصیف نمرات وسواس اجباری پدر و مادر کودکان ناتوان هوشی

  3. 3.      توصیف نمرات حساسیت در روابط متقابل پدر و مادر کودکان ناتوان هوشی

  4. 4.      توصیف نمرات افسردگی پدر و مادر کودکان ناتوان هوشی

  5. 5.      توصیف نمرات اضطراب پدر و مادر کودکان ناتوان هوشی

  6. 6.      توصیف نمرات پرخاشگری پدر و مادر کودکان ناتوان هوشی

  7. 7.      توصیف نمرات ترس مرضی پدر و مادر کودکان ناتوان هوشی

  8. 8.      توصیف نمرات افکار پارانوئیدی پدر و مادر کودکان ناتوان هوشی

  9. 9.      توصیف نمرات روان پریشی پدر و مادر کودکان ناتوان هوشی

 

 

 

بخش دوم ) تجزیه و تحلیل استنباطی

 

بررسی فرضیه های پژوهشی :

 

بررسی فرضیه اول

 

جدول 25 – 4 : آمار نمرات خرده مقیاس های آزمون SCL90 در بررسی فرضیه اول 

 

جدول 26 – 4 : نتایج آزمون مقایسه میانگین نمرات خرده مقیاس های آزمون SCL90 در بررسی  فرضیه اول 

 

بررسی فرضیه دوم

 

جدول 27 – 4 : آمار نمرات خرده مقیاس های آزمون SCL90 در بررسی فرضیه دوم 

 

جدول 28 – 4 : نتایج آزمون مقایسه میانگین خرده مقیاس های آزمون SCL90 در بررسی  فرضیه دوم

 

فصل پنجم

 

نتیجه گیری

بررسی نتایج

 

الف :بررسی نتایج مربوط به فرضیه اول در عوامل نه گانه  پرسشنامهSCl 90

 

1.شکایات جسمانی

 

2.حالات وسواسی – اضطراری

 

3.حساسیت در روابط متقابل

 

4.افسردگی

 

5.اضطراب

 

5.پرخاشگری

 

7.ترس مرضی

 

 8.افکار پارانوئیدی 

 

9. روان پریشی

 

ب: بررسی نتایج مربوط به فرضیه دوم درعوامل نه گانه پرسشنامه  SCL90 

 

2. حالات وسواسی -  اضطراری

 

3.حساسیت در روابط متقابل

 

4.افسردگی

 

5.اضطراب

 

6. خصومت(پرخاشگری)

 

7.ترس مرضی

 

8. حالات پارانوئیدی

 

9. روان پریشی

 

محدودیت های پژوهش

 

پیشنهادات

 

الف:نظری

 

ب) کاربردی

 

سوالات پرسشنامه  SCL90

 

پاسخنامه  پرسشنامه SCL90

 

منابع فارسی

 

References

 

Abstract

قیمت محصول : 18000 تومان

دانلود
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۳ اسفند ۹۷ ، ۰۹:۵۴
مجید موسوی


پژوهش ارشد تاثیر اقلیم بر تولید ذرت در شهرستان شوش

پژوهش و تز ارشد تاثیر اقلیم بر تولید ذرت در شهرستان شوش

دانلود پژوهش ارشد تاثیر اقلیم بر تولید ذرت در شهرستان شوش

پژوهش ارشد تاثیر  اقلیم بر تولید ذرت در شهرستان شوش اقلیم شناسی کشاورزی  تاثیر اب و هوا بر کشاورزی  خاک متناسب با کشت ذرت  عوامل موثر بر
دسته بندی شهرسازی
فرمت فایل doc
حجم فایل 8777 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 100

 فرمت ورد با قابلیت ویرایش متن 100 صفحه

 

چکیده

هدف از انجام این پژوهش، مطالعه تأثیر عناصر اقلیمی (دما، بارش، رطوبت، تبخیر) بر  کشت ذرت بهاره و پاییزه شهر شوش در یک دوره آماری10 ساله (1391- 1382) بوده است. در مطالعات فوق از اطلاعات اقلیمی ایستگاه سینوپتیک دزفول شامل داده های آماری (بارش، دما، رطوبت، ساعات آفتابی، تبخیر، یخبندان) استفاده شده است.

با استفاده از جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل اطلاعات به کمک نرم افزارEXCEL  وSPSS و محا سبه ضریب همبستگی پیرسون بین عناصر اقلیمی و برداشت ذرت بهاره و پاییزه مقایسه انجام شد. با توجه به تأثیر عناصر اقلیمی بر کشت گیاه ذرت در فصول بهار و پاییز عملکرد یکسانی در کشت این گیاه به چشم         نمی خورد. در طول دوره آماری10ساله(1391-1382) در شهر شوش همبستگی میان چهار عنصر اقلیمی(دما، بارش، رطوبت، تبخیر) را مورد بررسی قرار دادیم که مشخص شد بین رطوبت با میزان تولید محصول ذرت فقط در فصل پاییز با احتمال95% رابطه معنا داری بر قرار می باشد. در صورتی که بین دیگر عناصر اقلیمی در دو فصل پاییز و بهار و سالانه رابطه معنا دار نبوده. بررسی ها نشان می دهد که با توجه به حساسیت محصول ذرت نسبت به عناصر اقلیمی با در نظر گرفتن میزان کشت ذرت و سطح زیر کشت در فصل بهار تولید ذرت کم است. سطح زیر کشت و محصول ذرت پاییزه نشان می دهد متوسط دمای مناسب در دوره رشد گیاه ذرت از یک طرف و افزایش بارندگی و رطوبت که نیاز آبی گیاه و خاک می باشد تأثیر یکنواختی را بر عملکرد محصول ذرت داشته و باعث شده عملکرد بیشتر ذرت پاییزه را در مقایسه با ذرت بهاره داشته باشیم.

واژه های کلیدی: اقلیم، کشاورزی، ذرت، شوش

 

عنوان                                           فهرست مطالب                                                   صفحه

چکیده.................................................................................................................................................................1

مقدمه...................................................................................................................................................................2

فصل اول:کلیات تحقیق...........................................................................................................................3

1-1- بیان مسئله.................................................................................................................................................4

1-2- اهداف تحقیق............................................................................................................................................4

1-3- سئوال های تحقیق....................................................................................................................................5

1-4- فرضیه های تحقیق....................................................................................................................................5

1-5- پیشینه تحقیق در جهان.............................................................................................................................5

1-6- پیشینه تحقیق در ایران...............................................................................................................................6

1-7- روش کار..................................................................................................................................................7

1-8- مشکلات و موانع تحقیق……………………………........................................................................................7

فصل دوم : مبانی نظری تحقیق................................................................................................................8

مقدمه...................................................................................................................................................................9

2-1- اقلیم……………………………………....................…………........................................................................9

2-2- اقلیم شناسی کشاورزی.............................................................................................................................9

2-3- هواشنناسی کشاورزی.............................................................................................................................10

2-4- خشکسالی کشاورزی..............................................................................................................................10

2-5- اثرهای آب و هوا بر کشاورزی...............................................................................................................11

2-6- تاریخچه پیدایش ذرت...........................................................................................................................11

2-7- اهمیت اقتصادی ذرت............................................................................................................................12

2-8- پراکندگی جغرافیایی ذرت..................................................................................................................... 12

2-9- خاک های مناسب کاشت ذرت..............................................................................................................13

2-10- مشخصات گیاه شناسی ذرت................................................................................................................13

2-10-1- ریشه ...............................................................................................................................................13

2-10-2- ساقه.................................................................................................................................................14

2-10-3- برگ................................................................................................................................................ 15

2-10-4- گل آذین.........................................................................................................................................15

 2-10-5-.دانه ذرت........................................................................................................................................15

2-11- عوامل اقلیمی مؤثر بر عملکرد ذرت....................................................................................................15

2-11-1- حرارت (گرما).................................................................................................................................16

2-11-2- رطوبت............................................................................................................................................16

2-11-3- نور...................................................................................................................................................16

2-12- مراحل مختلف رشد در گیاه ذرت.......................................................................................................16

2-12-1- مرحله کاشت و جوانه زنی ذرت.....................................................................................................16

2-12-2-.مرحله سبز شدن تا تشکیل اندام های گل (اوایل رشد سبزینه ای)..................................................17

2-12-3- مرحله اصلی رشد رویشی (مرحله طویل شدن سریع ساقه تا ظهور گل تاجی)..............................18

2-12-4- مرحله ظهور گل تاجی، ظهور کاکل ها و گرده افشانی....................................................................19

2-12-5- مرحله پر شدن دانه..........................................................................................................................20

2-13- آفات ذرت............................................................................................................................................20

2-13-1- شب پره زمستانی یا کرم طوقه بر....................................................................................................20

2-13-2- کرم ساقه خوار ذرت (سزامیا).........................................................................................................21

2-13-3- کرم قوزه پنبه (هلیوتیس).................................................................................................................21

2-13-4- جوندگان..........................................................................................................................................21

2-14- بیماری های مهم ذرت.........................................................................................................................21

2-14-1- پوسیدگی ریشه و طوقه...................................................................................................................21

2-14-2- پوسیدگی نرم ساقه و گره ها...........................................................................................................22

2-14-3- سیاهک معمولی ذرت......................................................................................................................22

2-14-4- پوسیدگی های بلال و دانه ذرت......................................................................................................22

2-14-5- کوتولگی بوته های ذرت.................................................................................................................22

2-14-6- بیماری های فیزیولوژیک ذرت........................................................................................................23

2-15- نیاز غذایی ذرت...................................................................................................................................23

2-15-1- عناصر غذایی پر مصرف..................................................................................................................23

2-15-1-1- ازت.............................................................................................................................................23

2-15-1-2-.فسفر............................................................................................................................................23

2-15-1-3- پتاسیم..........................................................................................................................................24

2-15-1-4- گوگرد.........................................................................................................................................24

2-15-1-5- منیزیم..........................................................................................................................................25

2-15-2- عناصر غذایی کم مصرف.................................................................................................................25

2-15-2-1- آهن............................................................................................................................................ 25

2-15-2-2- روی............................................................................................................................................25

2-15-2-3- منگنز...........................................................................................................................................25

 2-15-2-4- مس............................................................................................................................................26

2-15-2-5- بُر...............................................................................................................................................26

2-16- عمده ترین مصارف ذرت.....................................................................................................................26

2-16-1- تغذیه حیوانات.................................................................................................................................26

2-16-2- تغذیه پرندگان..................................................................................................................................26

2-16-3- مصارف صنعتی................................................................................................................................27

2-16-4- تهیه نان............................................................................................................................................27

2-17- طبقه بندی ذرت...................................................................................................................................27

2-17-1- ذرت آجیلی.....................................................................................................................................27

2-17-2- ذرت دندان اسبی.............................................................................................................................27

2-17-3- ذرت آردی.......................................................................................................................................28

2-17-4- ذرت شیرین.....................................................................................................................................28

2-17-5- ذرت غلاف دار................................................................................................................................28

2-17 -6- ذرت مومی.....................................................................................................................................28

2-17-7- ذرت بلوری (ذرت سخت)..............................................................................................................28

2-18- عملیات تهیه زمین................................................................................................................................29

2-18 -1- زمین مناسب کشت ذرت...............................................................................................................29

2-18-2- آبیاری سنگین قبل از کاشت (ماخار)...............................................................................................29

2-18-3- پاشیدن کود ازت..............................................................................................................................29

2-18-4- عملیات شخم..................................................................................................................................30

2-18-4-1- دیسک........................................................................................................................................ 30

2-18-4-2- ماله..............................................................................................................................................30

2-18-4-3- کودپاشی.....................................................................................................................................30

2-19- عملیات کاشت ذرت............................................................................................................................30

2-19-1- ایجاد فارو........................................................................................................................................30

2-19-2- شیپر.................................................................................................................................................30

2-19-3- ایجاد نهر مضاعف...........................................................................................................................31

2-19-4- ایجاد نهر پالشت (خروجی)............................................................................................................31

2-20- داشت ذرت..........................................................................................................................................32

2-20-1- آبیاری..............................................................................................................................................32

2-20-2- تعیین زمان آبیاری............................................................................................................................32

2-20-3- مراحل حساس ذرت به کم آبی.......................................................................................................33

2-20-4- مدت زمان آبیاری............................................................................................................................33

2-21- زمان کاشت ذرت.................................................................................................................................33

2-22- زمان برداشت ذرت..............................................................................................................................34

2-23- اجزای عملکرد ذرت............................................................................................................................34

فصل سوم : ویژگی های محیطی منطقه مورد مطالعه.....................................................................................35

3-1- و یژگی های جغرافیایی استان خوزستان................................................................................................36

3-1-1- مشخصات جغرافیایی استان خوزستان...............................................................................................36

3-2- ویژگی های شهرستان شوش..................................................................................................................38

3-2-1- موقعیت جغرافیایی.............................................................................................................................38

3-2-2- محدوده حوزه نفوذ............................................................................................................................40

3-2-3- زمین شناسی......................................................................................................................................40

3-2-4- وضعیت توپوگرافی............................................................................................................................42

3-2-5- وضعیت آب و هوایی.........................................................................................................................42

3-2-5-1- درجه حرارت................................................................................................................................42

3-2-5-2- بارش.............................................................................................................................................42

3-2-5-3- باد..................................................................................................................................................42

3-2-6- هیدرولوژی منطقه..............................................................................................................................45

3-2-6-1- آبهای زیر زمینی............................................................................................................................45

3-2-6-2- آبهای سطحی................................................................................................................................45

3-2-6-2-1- رودخانه شاوور.........................................................................................................................46

3-2-6-2-2-رودخانه کرخه............................................................................................................................46

3-2-6-2-3- رودخانه دز...............................................................................................................................46

3-2-7- وضعیت خاک....................................................................................................................................47

3-2-8- کشاورزی...........................................................................................................................................49

3-2-9- پوشش گیاهی....................................................................................................................................49

3-2-10- تعیین انواع اقلیم منطقه....................................................................................................................49

3-2-10-1- روش کوپن.................................................................................................................................50

3-2-10-2- روش دمارتن...............................................................................................................................51

3-2-10-3- روش آمبرژه................................................................................................................................52

3-2-11- بررسی دمای ماهانه..........................................................................................................................53

3-2-12- وضعیت دما در شوش.....................................................................................................................53

3-2-13- توزیع میانگین حداقل های دمای شوش..........................................................................................54

3-2-14- توزیع میانگین حداکثرهای دمای شوش..........................................................................................54

3-2-15- تغییرات فصلی دما...........................................................................................................................55

3-2-16- تعداد روزهای بارانی........................................................................................................................57

3-2-17- بررسی میانگین بارش......................................................................................................................57

3-2-18- نمودار آمبروترمیک..........................................................................................................................60

3-2-19- بررسی تغییرات رطوبت در شهرستان شوش...................................................................................61

3-2-20- توزیع میانگین حداقل های رطوبت در شوش.................................................................................61

3-2-21- توزیع میانگین حداکثرهای رطوبت در شوش..................................................................................62

3-2-22- بررسی میانگین رطوبت ماهانه.........................................................................................................62

3-2-23- بررسی ساعات آفتابی......................................................................................................................65

3-2-24- بررسی تبخیر ماهانه.........................................................................................................................66

3-2-25- بررسی یخبندان................................................................................................................................68

3-2-26- بررسی سرعت باد............................................................................................................................70

فصل چهارم : روش ها  و یافته های تحقیق..................................................................................................71

4-1-  مواد و روش های تجزیه و تحلیل داده ها.............................................................................................72

4-2- داده ها و اطلاعات تحقیق..................................................................................................................... 72

4-3- جمع آوری داده ها و اطلاعات...............................................................................................................72

4-4- طبقه بندی داده ها و اطلاعات............................................................................................................... 72

4-5- تأثیر چهار عامل(دما، رطوبت، بارش، تبخیر) بر محصول ذرت بهاره با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون..............................................................................................................................................................74

4-5-1- ضریب همبستگی رطوبت بر محصول ذرت بهاره.............................................................................74

4-5-2- ضریب همبستگی بارش بر محصول ذرت بهاره................................................................................74

4-5-3- ضریب همبستگی دما بر محصول ذرت بهاره....................................................................................75

4-5-4- ضریب همبستگی تبخیر بر محصول ذرت بهاره................................................................................75

4-6- تأثیر چهار عامل(دما، رطوبت، بارش، تبخیر) بر محصول ذرت پاییزه با استفاده از ضریب همبستگی  

همبستگی پیرسون.............................................................................................................................................76

4-6-1- ضریب همبستگی رطوبت بر محصول ذرت پاییزه........................................................................... 76

4-6-2- ضریب همبستگی بارش بر محصول ذرت پاییزه...............................................................................76

4-6-3- ضریب همبستگی دما بر محصول ذرت پاییزه...................................................................................76

4-6-4- ضریب همبستگی تبخیر بر محصول ذرت پاییزه...............................................................................77

4-7- تأثیر چهار عامل(دما، رطوبت، بارش، تبخیر) بر محصول ذرت (سالانه) با استفاده از ضریب همبستگی

پیرسون..............................................................................................................................................................78

4-7-1- ضریب همبستگی رطوبت بر محصول ذرت (سالانه)........................................................................78

4-7-2- ضریب همبستگی بارش  بر محصول ذرت (سالانه)..........................................................................78

4-7-3- ضریب همبستگی دما بر محصول ذرت (سالانه)...............................................................................78

4-7-4- ضریب همبستگی تبخیر بر محصول ذرت (سالانه)...........................................................................79

4-8- عملکرد محصول ذرت بهاره و پاییزه با توجه به چهار عامل(دما، بارش، رطوبت، تبخیر).....................83

4-8-1- مقایسه عملکرد محصول ذرت بهاره و پاییزه.....................................................................................83

4-9- محاسبه تبخیر و تعرق گیاه ذرت بهاره و پاییزه......................................................................................90

4-9-1- محاسبه تبخیر و تعرق پتانسیل ذرت بهاره.........................................................................................90

فصل پنجم : آزمون فرضیه ها، نتیجه گیری و پیشنهادات..............................................................................92

5-1- آزمون فرضیه ها.....................................................................................................................................93

5-2- نتیجه گیری.............................................................................................................................................95

5-3- ارائه راهکارها و پیشنهادات....................................................................................................................96

فهرست منابع ...................................................................................................................................................97

چکیده انگلیسی..............................................................................................................................................100

 

دانلود پژوهش ارشد تاثیر اقلیم بر تولید ذرت در شهرستان شوش

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۲ اسفند ۹۷ ، ۱۰:۵۱
مجید موسوی


پروپوزال بررسی تاثیر e-crm بر وفاداری مشتری با نقش واسطه رضایت مشتری و نقش میانجی اضطراب (مطالعه موردی:بانک های دولتی شهر تهران)

پروپوزال کامل و بدون نیاز به ویرایش می باشد شامل فرمت پروپوزال و طرح اولیه تحقیق می باشد( شامل بیان مساله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف فرضیات روش گردآوری اطلاعات مواد و روش ها – زمان انجام کار – منابع و…) پروپوزال کاملی است که حدود 2ماه برای نوشتنش وقت گذاشتم

دانلود پروپوزال بررسی تاثیر e-crm بر وفاداری مشتری با نقش واسطه رضایت مشتری و نقش میانجی اضطراب (مطالعه موردی:بانک های دولتی شهر تهران)

پروپوزال  ecrm  وفاداری مشتری  نقش واسطه رضایت مشتری نقش میانجی اضطراب
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل rar
حجم فایل 66 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 28

دانلود پروپوزال بررسی تاثیر e-crm بر وفاداری مشتری با نقش واسطه رضایت مشتری و نقش میانجی اضطراب (مطالعه موردی:بانک های دولتی شهر تهران)

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۲ اسفند ۹۷ ، ۱۰:۵۰
مجید موسوی


بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان کلاس چهارم شهر تهران

پایان نامه روانشناسی و علوم تربیتی با موضوع بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان کلاس چهارم شهر تهران

دانلود بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان کلاس چهارم شهر تهران

پایان نامه کارشناسی
افسرگی
پرخاشگری
تهران
چهارم ابتدایی
پایان نامه روانشناسی و علوم تربیتی
پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان
بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان
آزمون t
تحلیل آماری
نظریه شناختی بک
دیس تایمی
سیکلو تایمی
دسته بندی روانشناسی
فرمت فایل docx
حجم فایل 113 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 73

پایان نامه روانشناسی و علوم تربیتی با موضوع بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان کلاس چهارم شهر تهران

                                         فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                 صحفه

چکیده ...................................................................................................................1

فصل اول: کلیات تحقیق .............................................................................................. 2

مقدمه ...................................................................................................................3

بیان مسئله .............................................................................................................4

اهداف تحقیق ...........................................................................................................4

اهمیت و ضرورت تحقیق  ..............................................................................................4

فرضیه تحقیق ............................................................................................................5

متغیرهای تحقیق ........................................................................................................5

واژه ها و مفاهیم و تعاریف عملیاتی ..................................................................................5

فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق ...................................................................................7

پرخاشگری ................................................................................................................8

تعریف پرخاشگری ........................................................................................................9

انواع پرخاشگری .........................................................................................................10

انواع دیگر رفتار پرخاشگرانه............................................................................................ 11

علل وانگیزه های پرخاشگری ..........................................................................................12

نظریه زیستی پرخاشگری ..............................................................................................12

کروموزم های جنسی و پرخاشگری ..................................................................................14

بلوغ جنسی و پرخاشگری .............................................................................................14

نظریه ناکامی – پرخاشگری ...........................................................................................15

درستی و نادرستی نظریه ناکامی – پرخاشگری ..................................................................16

نظریه یادگیری اجتماعی ...............................................................................................17

پرخاشگری چگونه یادگرفته می شود ................................................................................20

بازی های رایانه ای و پرخاشگری .....................................................................................21

نقش رسانه های گروهی و فیلم های تلویزیونی درآموزش پرخاشگری ........................................ 22

آیا پرخاشگری همواره زیان آور است یا فایده هایی نیز دارد؟ .....................................................24

کنترل پرخاشگری ........................................................................................................25

شیوع افسردگی شدید ................................................................................................26

اختلال دو قطبی .........................................................................................................29

دیس تایمی و سیکلو تایمی ...........................................................................................31

دیس تایمی یا افسرده خویی مزمن ..................................................................................31

سیکلو تایمی یا افسرده خویی ادواری ...............................................................................31

ابعاد اختلالات خلقی ....................................................................................................32

سیکوتیک در برابر نوروتیک ...............................................................................................32

افسردگی درون زاد در مقابل افسردگی واکنشی .................................................................34

افسردگی قطبی .........................................................................................................39

نظریه های مربوط به افسردگی ........................................................................................41

نظریه های زیست شناختی.............................................................................................41

نقش وراثت در اختلالات دو قطبی .....................................................................................44

الگتروشوک درمانی .......................................................................................................47

شبکه ارتباطی عصبی-بدنی و انتقال دهنده آن .................................................................... 48

نظریه های روان یویایی ..................................................................................................49

درمان افسردگی از نقطه نظر یادگیری ................................................................................52

نظریه شناختی ...........................................................................................................56

نظریه شناختی بک درباره افسردگی ..................................................................................57

اسناد (نسبت دادن) و بی پناهی در افسردگی ....................................................................57

بی پناهی آموخته شده اولیه............................................................................................58

فصل چهارم: روش تحقیق................................................................................................59

جامعه آماری ..............................................................................................................61

حجم نمونه ................................................................................................................62

روش نمونه گیری .........................................................................................................62

ابزار اندازه گیری (اعتبار و روانی آنها) .................................................................................62

روش آماری مربوط به فرضیه ها ........................................................................................63

روش تحقیق ..............................................................................................................63

فصل چهارم: یافته ها وتجزیه وتحلیل داده ها .......................................................................64

یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها .....................................................................................67

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات ...............................................................................70

بحث و نتیجه گیری .......................................................................................................71

محدودیت ها ..............................................................................................................71

پیشنهادات ................................................................................................................72

 

چکیده :

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین پرخاشگری و افسردگی در بین دانش آموزان مقطع چهارم ابتدایی شهر تهران که فرضیه عنوان شده عبارتند از اینکه بین پرخاشگری و افسردگی رابطه معنی داری وجود دارد که جامعه مورد مطالعه دانش آموزان مقطع چهارم ابتدایی شهر تهران است که 70 نفر بصورت روش نمونه گیری طبقه ای و به عنوان حجم نمونه انتخاب گردیده که پرسشنامه های افسرگی و پرخاشگری بر روی آنها اجرا گردیده است که بعد از اجرای پرسشنامه در بین آزمودنی ها و بدست آوردن نمرات خام از طریق روش آماری ضریب هم بستگی آمار را بدست آورده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین افسردگی و پرخاشگری رابطه معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 0/05<p است.

 

واژگان کلیدی : افسرگی، پرخاشگری، شهر تهران، چهارم ابتدایی.

دانلود بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان کلاس چهارم شهر تهران

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۲ اسفند ۹۷ ، ۱۰:۵۰
مجید موسوی


بررسی وضعیت موجود مدیریت پسماند شهرستان گچساران در سال 95

پژوهش بررسی وضعیت موجود مدیریت پسماند شهرستان گچساران در سال 95 قابل ویرایش بسیار منظم و تمیز آماده تحویل و صحافی

دانلود بررسی وضعیت موجود مدیریت پسماند شهرستان گچساران در سال 95

دانلود پژوهش
پژوهش ارشد
پژوهش بهداشت
مدیریت پسماند
مدیریت پسماند های بیمارستان
مدیریت پسماند های خطرناک
مدیریت پسماند های صنعتی
مدیریت پسماند های بیمارستانی
مدیریت پسماند های رادیواکتیو
مدیریت پسماند های عفونی
پژوهش رشته بهداشت
دسته بندی پزشکی
فرمت فایل pptx
حجم فایل 258 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 65

پژوهش بررسی وضعیت موجود مدیریت پسماند شهرستان گچساران در سال 95

                                                             فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                       صفحه

چکیده............................................................................................................................1

فصل اول: کلیات تحقیق........................................................................................................2

مقدمه ............................................................................................................................3

مدیریت پسماند شهری ........................................................................................................4

1- مفاهیم و مبانی مدیریت مواد زائد جامد شهری .......................................................................4

1-1 مراحل مدیریت مواد زائد جامد شهری .................................................................................6

1-1-1 تولید .......................................................................................................................6

1-1-2 جابجایی، ذخیره و پردازش ............................................................................................6

1-1-3 جمع‌آوری .................................................................................................................7

1-1-4 حمل‌ونقل ................................................................................................................8

1-1-5 پردازش و بازیافت .......................................................................................................8

1-1-6 دفن نهائی ...............................................................................................................8

1-2 سیستم مدیریت و بازیافت مواد زائد جامد شهری در جهان ........................................................9

1-2-1 مدیریت مواد زائد در آمریکا ..............................................................................................9

1-2-2 مدیریت مواد زائد اتحادیه اروپا ........................................................................................ 11

1-3 سیستم مدیریت زباله در ایران ...........................................................................................13

1-4 انواع مواد زائد جامد شهری ...............................................................................................15

1-5 منابع تولید انواع مواد زائد جامد شهری .................................................................................18

1-5-1 منابع تولید انواع مواد زائد جامد موجود در آن ........................................................................19

1-6 بررسی تطبیقی سیستم مدیریت مواد زائد جامد شهری در ایران و جهان .......................................19

1-7 شیوه‌های مدیریت و بازیافت مواد زائد شهری .........................................................................22

1-7-1 کاهش تولید مواد زائد ..................................................................................................23

1-7-2 استفاده مجدد ..........................................................................................................23

1-7-3 بازچرخش .................................................................................................................24

1-7-4 بازیافت ....................................................................................................................24

1-8 روش‌ها و تجهیزات پردازش و بازیافت مواد زائد شهری ...............................................................24

1-8-1 پردازش در محل ..........................................................................................................25

1-8-2 آسیاب کردن ...............................................................................................................25

1-8-3 تفکیک و جداسازی ......................................................................................................25

1-8-4 متراکم سازی (کاهش حجم) .........................................................................................26

1-8-5 کمپوست خانگی ..........................................................................................................26

1-8-6 سوزاندن ....................................................................................................................26

1-8-7 خرد کردن کاغذ و مقوا و تولید خمیرکاغذ ..............................................................................27

1-9 روش‌های تفکیک و بازیافت مواد ...........................................................................................30

1-10 فرآیند تولید محصولات بازیافتی ............................................................................................32

1-10-1 بازیافت اقتصادی شده مواد زائد جامد.................................................................................33

1-10-2 تولید انرژی از زباله‌های شهری ........................................................................................34

1-10-3 بازیافت مواد از زباله ......................................................................................................34

1-10-3-1 اصول و مبانی کمپوست .............................................................................................35

1-10-3-2 تولید کود گیاهی (کمپوست) از زباله................................................................................36

1-11 بیان مسئله...................................................................................................................36

1-12 اهداف تحقیق ...............................................................................................................38

1-12-1 هدف اصلی طرح (General Objective).............................................................................38

1-12-2 اهداف ویژه طرح (Specific Objectives) ..........................................................................38

1-12-3 اهداف کاربردی طرح .......................................................................................39

1-12-4 فرضیات یا سؤالات طرح  ...........................................................................................39

1-13 پیشینه تحقیق ......................................................................................................39

فصل دوم روش کار ........................................................................................................42

2-1 منطقه مورد مطالعه ................................................................................................. 43

2-2 روش کار ...............................................................................................................43

فصل سوم یافته‌ها و نتایج ................................................................................................45

3-1 مدیریت پسماند .......................................................................................................46

3-2 منابع تولید پسماند ....................................................................................................46

3-3 بررسی وضعیت فعلی روش‌های ذخیره‌سازی پسماند در شهرستان گچساران ............................46

3-4 وضعیت فعلی روش‌های ذخیره‌سازی پسماندهای مسکونی ..................................................47

3-5 بررسی وضعیت فعلی روش‌های جمع‌آوری و حمل‌ونقل پسماندها ...........................................48

3-6 جمع‌آوری و حمل‌ونقل پسماندها در شهرستان گچساران ......................................................49

3-6-1 انتقال پسماندها به ایستگاه‌های موقت .........................................................................50

3-6-2 انتقال پسماندها از ایستگاه‌های موقت به محل دفن ..........................................................50

فصل چهارم بحث و نتیجه‌گیری ............................................................................................54

4-1 نتیجه‌گیری ................................................................................................................55

4-2 مقایسه گچساران با کلان‌شهرها ازنظر تولید زباله و مدیریت پسماندها .......................................55

4-3 پیشنهادات ...............................................................................................................58

فصل پنجم منابع ...............................................................................................................60

                                                      فهرست جداول

عنوان                                                                                                                     صفحه

جدول 1-1: وضعیت بازیافت مواد زائد جامد شهری در آمریکا ..................................................... 10

جدول 2-1: مقایسه هزینه‌های دفن و سوزاندن زباله در اروپا .................................................... 12

جدول 3-1: روش‌های دفع مواد زائد بخش تولید و صنعت در اروپا ................................................12

جدول 4-1: میزان تولید زباله‌های شهری در چند شهر کشور (تن در روز) .......................................14

جدول 5-1: تأسیسات و فعالیت‌های متداول تولیدکننده مواد زائد ................................................. 17

جدول 6-1: مقایسه آنالیز زباله در چندین منطقه جهان ............................................................. 20

جدول 7-1: مقایسه آنالیز زباله در چند شهر کشور .................................................................. 21

جدول 8-1: آنالیز فیزیکی زباله مناطق مسکونی در کشورهایی با درآمد کم، متوسط

و بالا بدون در نظر گرفتن مواد بازیافتی ................................................................................. 22

جدول  9-1: مصارف مواد بازیافتی از زباله ............................................................................. 28

جدول 1-3: جمع‌آوری و حمل‌ونقل پسماندها در شهرستان گچساران ............................................50

جدول 1-4: مقایسه گچساران با کلان‌شهر تهران و اصفهان ازنظر مدیریت پسماندها .......................... 57

 

                                            فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                        صفحه

نمودار 1-4: میزان تولید زباله در روز برحسب تن را نشان می‌دهد..................................... 56

نمودار 2-4: مقایسه شهرها ازنظر میزان بازیافت زباله (پسماند) ...................................... 56

نمودار 3-4: مقایسه شهرها ازنظر تبدیل زباله به کمپوست ............................................ 57

 

 

قابل ویرایش
بسیار منظم و تمیز
آماده تحویل و صحافی

قابل ویرایش

بسیار منظم و تمیز

آماده تحویل و صحافی

دانلود بررسی وضعیت موجود مدیریت پسماند شهرستان گچساران در سال 95

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۲ اسفند ۹۷ ، ۱۰:۵۰
مجید موسوی


بررسی وضعیت موجود مدیریت پسماند شهرستان آبادان

خصوصیات موضوع مربوط به سال 95 است در اینترنت موجود نیست تا حالا دفاع نشده و به صورت خام است فقط اسم خودتون و استاد راهنما رو بنویس و بده صحافی

دانلود بررسی وضعیت موجود مدیریت پسماند شهرستان آبادان

ایستگاه های موقت
تحقیق و پژوهش
رشته بهداشت
تحقیق و پژوهش بهداشت
مدیریت پسماند
مدیریت پسماندهای بیمارستانی
مدیریت پسماند آبادان
پسماندهای عفونی
پسماند رادیواکتیو
پسماند
مواد زائد شهری
زباله
بهداشت محیط
دسته بندی پزشکی
فرمت فایل docx
حجم فایل 256 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 76

بررسی وضعیت موجود مدیریت پسماند شهرستان آبادان در سال 95-94

 

چکیده:

برنامه‌ریزی به‌عنوان اساسی‌ترین ابزار نیل به مباحث توسعه شهری مطرح است. از مباحث عمده توسـعه شهری، بحـث مـدیریت پسماند، در جهت بهره‌وری مناسب و حفظ محیط‌زیست می‌باشد. تحقیق حاضر، این بحث را به‌صورت منطقه‌ای در اسـتان خوزستان بامطالعه شهر آبادان موردمطالعه قرار داده است. روش تحقیق بر اساس هدف توصیفی- تحلیلی و ازنظر ماهیت کاربردی است. نتایج نشـان داد کـه کل پسماند تولیدی این شهر حدود 170 تن در روز است که البته این میزان در فصول مختلف سال تغییر می‌یابد. در این تحقیق نحوه جمع‌آوری و حمل‌ونقل دفع زباله در سطح شهر آبادان در سـال 1394-95 مورد بررسی قـرار گرفت. نتایج حاصله نشان می‌دهند که به‌طور متوسط در روز مقدار زباله تولیدی شهر آبادان 170 تن در روز می‌باشد و تولید سـالیانه زباله در این شهر 61200 تن زباله است. به ازای هر نفر چیزی در حدود 830 گرم در روز می‌باشد که نسبت به متوسط کشور ایران (با معادل 600 تا 800 گرم در روز) تنها کمی بیشتر می‌باشد. متأسفانه در سیستم مدیریتی موجود مشکلات مختلفی ازجمله مدیریت سنتی، عدم آگاهی از فنّاوری‌های جدید، استفاده از نیروهای غیرمتخصص، فقدان پشتوانه تحقیقاتی لازم برای اصلاح وضع جدید، عملکرد پائین و غیربهداشتی وسایل و روش‌های جمع‌آوری زباله وجود دارد که سبب تلنبار شدن زباله‌ها در نقاط مختلف شهر، نشت شیرابه و تجمع حیوانات ولگرد و حشرات موذی، افزایش بیماری‌های مرتبط و غیربهداشتی شدن فضای کلی شهر شده است. با توجه به نتایج حاصل لازم است باتدبیر روش‌های اصلاحی و نوین تغییرات اساسی در مدیریت مواد زائد شهر ایجاد گردد تا از افزایش اثرات زیست‌محیطی ناشی از موارد مذکور در آینده جلوگیری شود.

 کلمات کلیدی: مـدیریت پسماند، توسـعه شهری، اثرات زیست‌محیطی، مواد زائد شهری، زباله تولیدی.

 

بسیار کامل همراه با فهرست مطالب فهرست جداول، نمودارها و تصاویر

بدون هیچ غلط املایی و غلط ویراستاری

رعایت نیم فاصله

 

فهرست مطالب :

چکیده...................................................................................................................1

فصل اول: کلیات تحقیق..............................................................................................2

مقدمه ...................................................................................................................3

مدیریت پسماند شهری .................................................................................................4

1- مفاهیم و مبانی مدیریت مواد زائد جامد شهری .................................................................4

1-1 مراحل مدیریت مواد زائد جامد شهری ............................................................................6

1-1-1 تولید .................................................................................................................6

1-1-2 جابجایی، ذخیره و پردازش .......................................................................................6

1-1-3 جمع‌آوری ..............................................................................................................7

1-1-4 حمل‌ونقل .............................................................................................................8

1-1-5 پردازش و بازیافت ....................................................................................................8

1-1-6 دفن نهائی ............................................................................................................8

1-2 سیستم مدیریت و بازیافت مواد زائد جامد شهری در جهان .....................................................9

1-2-1 مدیریت مواد زائد در آمریکا ...........................................................................................9

1-2-2 مدیریت مواد زائد اتحادیه اروپا .................................................................................... 11

1-3 سیستم مدیریت زباله در ایران .......................................................................................13

1-4 انواع مواد زائد جامد شهری ............................................................................................15

1-5 منابع تولید انواع مواد زائد جامد شهری ...............................................................................18

1-5-1 منابع تولید انواع مواد زائد جامد موجود در آن .....................................................................19

1-6 بررسی تطبیقی سیستم مدیریت مواد زائد جامد شهری در ایران و جهان ......................................19

1-7 شیوه‌های مدیریت و بازیافت مواد زائد شهری .......................................................................22

1-7-1 کاهش تولید مواد زائد ................................................................................................23

1-7-2 استفاده مجدد .........................................................................................................23

1-7-3 بازچرخش ...............................................................................................................24

1-7-4 بازیافت ...................................................................................................................24

1-8 روش‌ها و تجهیزات پردازش و بازیافت مواد زائد شهری ..............................................................24

1-8-1 پردازش در محل ........................................................................................................25

1-8-2 آسیاب کردن ...........................................................................................................25

1-8-3 تفکیک و جداسازی ....................................................................................................25

1-8-4 متراکم سازی (کاهش حجم) ........................................................................................26

1-8-5 کمپوست خانگی ......................................................................................................26

1-8-6 سوزاندن ..................................................................................................................26

1-8-7 خرد کردن کاغذ و مقوا و تولید خمیرکاغذ ...........................................................................27

1-9 روش‌های تفکیک و بازیافت مواد .........................................................................................30

1-10 فرآیند تولید محصولات بازیافتی .......................................................................................32

1-10-1 بازیافت اقتصادی شده مواد زائد جامد ...............................................................................33

1-10-2 تولید انرژی از زباله‌های شهری ........................................................................................34

1-10-3 بازیافت مواد از زباله .....................................................................................................34

1-10-3-1 اصول و مبانی کمپوست ............................................................................................35

1-10-3-2 تولید کود گیاهی (کمپوست) از زباله..............................................................................36

1-11 بیان مسئله....................................................................................................................36

1-12 اهداف تحقیق ................................................................................................................38

1-12-1 هدف اصلی طرح (General Objective).............................................................................38

1-12-2 اهداف ویژه طرح (Specific Objectives) ..........................................................................38

1-12-3 اهداف کاربردی طرح ............................................................................................39

1-12-4 فرضیات یا سؤالات طرح .............................................................................................................................39

1-13 پیشینه تحقیق ..............................................................................................................39

فصل دوم روش کار ................................................................................................................42

2-1 منطقه مورد مطالعه ......................................................................................................... 43

2-2 روش کار .......................................................................................................................43

فصل سوم یافته‌ها و نتایج ........................................................................................................45

3-1 مدیریت پسماند ...............................................................................................................46

3-2 منابع تولید پسماند ...........................................................................................................46

3-3 بررسی وضعیت فعلی روش‌های ذخیره‌سازی پسماند در شهرستان آبادان .......................................46

3-4 وضعیت فعلی روش‌های ذخیره‌سازی پسماندهای مسکونی ........................................................47

3-5 بررسی وضعیت فعلی روش‌های جمع‌آوری و حمل‌ونقل پسماندها ..................................................48

3-6 جمع‌آوری و حمل‌ونقل پسماندها در شهرستان آبادان .................................................................49

3-6-1 انتقال پسماندها به ایستگاه های موقت ..............................................................................50

3-6-2 انتقال پسماندها از ایستگاه های موقت به محل دفن ...............................................................50

فصل چهارم بحث و نتیجه‌گیری ...................................................................................................54

4-1 نتیجه‌گیری ....................................................................................................................55

4-2 مقایسه آبادان با کلان‌شهرها ازنظر تولید زباله و مدیریت پسماندها ...............................................55

4-3 پیشنهادات ...................................................................................................................58

فصل پنجم منابع ...................................................................................................................60

دانلود بررسی وضعیت موجود مدیریت پسماند شهرستان آبادان

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۲ اسفند ۹۷ ، ۱۰:۴۹
مجید موسوی